Perfil de Egreso

• Conoce y adhiere como propio el Proyecto Educativo Institucional, fortaleciendo su trabajo diario mediante acciones que potencien los sellos educativos institucionales, y además, promoviendo y participando activamente en la difusión y concientización de
  nuestros valores institucionales.
• Demuestra responsabilidad y ética en su rol, respetando el Reglamento Interno y colaborando activamente en la construcción de un ambiente inclusivo, seguro y orientado al aprendizaje.
• Valora el trabajo en equipo, es flexible ante los cambios, y participa de manera
  constructiva en la resolución de problemas y la mejora continua de la comunidad.

Los líderes educativos poseen diversas conductas, habilidades y competencias que propenden a permitir el éxito del Proyecto Educativo Institucional, contribuyendo a una gestión más eficaz, una comunicación más fluida, una comunidad educativa más cohesionada y orientada al
cumplimiento de los objetivos estratégicos y la misión institucional.
El Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar en la Educación Media Técnico Profesional describe y valida una serie de principios, habilidades y conocimientos profesionales, que han sido adaptados para elaborar el perfil de los líderes educativos de nuestra red de colegios, con el propósito de guiar la conducta de los líderes y asegurar la coherencia en la toma de decisiones.

Es un profesional de la educación comprometido con el desarrollo integral de sus estudiantes y la construcción de una comunidad educativa inclusiva, reflexiva y orientada a la excelencia.
● Planifica actividades de aprendizaje motivadoras y significativas.
● Utiliza diversas metodologías adaptadas a las necesidades y características del grupo curso.
● Se enfoca en el logro de aprendizajes efectivos y en la mejora continua del proceso educativo.
● Evalúa aprendizajes con criterios justos, equitativos y contextualizados.
● Promueve el aprendizaje haciendo y la innovación pedagógica.
● Se actualiza constantemente en metodologías, tecnologías e instrumentos de evaluación.
● Trabaja en red y establece alianzas con la comunidad educativa y productiva.
● Genera vínculos cercanos y empáticos con estudiantes, apoderados y con los otros profesores.
● Cree en el potencial de todos los estudiantes y respeta los ritmos de aprendizaje individuales.
● Motiva a los estudiantes a participar activamente en actividades escolares y sociales.
● Promueve en los estudiantes valores como el pensamiento crítico, la conciencia social y la responsabilidad.
● Colabora con otros profesores, orientadores y equipos de apoyo (PIE, inspectoría general).
● Participa activamente en reuniones y consejos para planificar estrategias educativas y abordar necesidades específicas.
● Incentiva la asistencia, la participación en clases y el compromiso escolar como bases del éxito educativo.
● Equilibra la autoridad con la empatía, promoviendo un ambiente de confianza.

Es un líder, guía y mentor de los estudiantes, que no sólo supervisa el progreso académico, sino que también se preocupa por el desarrollo personal, social y emocional de cada uno de sus estudiantes.
● Desarrolla en aula y fuera de esta actividades motivadoras que potencien el desarrollo personal y social de los estudiantes.
● Involucra colaborativamente a los padres, madres y apoderados en el proceso educativo de su estudiante.
● Inspira a los estudiantes a vincularse al Proyecto Educativo mediante la participación de las distintas actividades propuestas en el establecimiento.
● Ante una dificultad en el curso, es proactivo coordinando con otros profesores y profesionales acciones que vayan enfocadas en resolver las problemáticas específicas.
● Trabaja colaborativamente en mantener un alto porcentaje de asistencia escolar para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes.

● En lo académico:
○ Comprende que el aprender haciendo le hace más competente.
○ Aplica sus conocimientos en contextos reales de aprendizaje.
○ Está comprometido con la construcción de su propio aprendizaje.
○ Participativo y comprometido con el proceso educativo del establecimiento.
○ Asiste puntualmente a sus actividades curriculares y extracurriculares.

● En lo social:
○ Aprende a ser un ciudadano inclusivo y respetuoso.
○ Aprende a conocer la riqueza de la diversidad.
○ Aprende a convivir respetando los talentos de un otro.
○ Aprende a hacer uso de los espacios sociales para aportar con ideas innovadoras.
○ Es capaz de proyectarse con fraternidad hacia la comunidad, tener sentido de servicio, de cooperación y de trabajo en equipo.
○ Cuida y mantiene su entorno educativo, sintiéndose orgulloso de pertenecer a la comunidad educativa.

● En lo personal:
○ Aprende a convivir aportando la propia visión de la realidad.
○ Aprende a hacer uso de sus talentos en beneficio propio y de la comunidad.
○ Se preocupa por potenciar sus capacidades físicas, mediante el ejercicio de prácticas saludables para sí mismo y para su entorno.
○ Muestra interés por desarrollar una relación significativa con su familia.

● En lo profesional:
○ Aprende a ser un estudiante proactivo y creativo.
○ Tiene la capacidad de buscar y generar alternativas de solución a diferentes problemáticas, considerando una comunicación efectiva.
○ Tiene un espíritu crítico y emprendedor, enfocado a la superación e innovación creativa.
○ Demuestra un interés permanente en convertirse en un profesional de excelencia competente, integral, con respeto a la diversidad y a las exigencias de la sociedad actual.
○ Está motivado a buscar el conocimiento de sí mismo y es capaz de ponerse en el lugar de los demás.

Es un colaborador clave para poder consolidar un ambiente educativo, asegurando que los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollen de manera efectiva y armónica.
● Tiene capacidad de establecer disciplina con respeto y afecto.
● Domina grupos de estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado.
● Tiene conocimientos básicos de primeros auxilios y capacidad de respuesta ante emergencias.
● Posee una sólida competencia en el uso de tecnologías de la información comunicación (TIC).
● Busca y propone mejoras constantes en los procesos educativos.
● Aborda problemas de manera asertiva, ofreciendo soluciones oportunas.
● Establece una comunicación fluida y efectiva con docentes, apoderados y la comunidad educativa.
● Colabora activamente en la planificación y ejecución de actividades pedagógicas y extracurriculares.
● Se interesa por el logro de los objetivos institucionales y el desarrollo de los estudiantes.
● Demuestra paciencia y atención en la interacción con niños y niñas, adaptándose a sus necesidades.
● Facilita el aprendizaje en el aula mediante la asistencia directa a estudiantes y docentes.
● Se asegura de atender las necesidades de los estudiantes, promoviendo su desarrollo integral.
● Mantiene una actitud receptiva y resolutiva frente a solicitudes de apoderados.
● Contribuye a un ambiente escolar seguro, positivo y motivador.

● Colabora activamente en el proceso formativo de sus hijos o pupilos, comprometiéndose con su desarrollo integral.
● Asume un rol fundamental en la enseñanza y refuerzo de los sellos educativos, valores institucionales alineándose con el Proyecto Educativo Institucional.
● Fomenta en sus hijos o pupilos la importancia de la educación como medio de superación y éxito personal.
● Se compromete a participar en reuniones, actividades escolares y otros proyectos institucionales, manteniendo una comunicación fluida y respetuosa con el equipo docente y directivo.
● Crean un ambiente familiar que apoya el aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes, promoviendo hábitos como la disciplina, el esfuerzo y la responsabilidad.
● Se involucra activamente en la participación de sus hijos o pupilos en el proceso educativo, motivando la asistencia regular, apoyando sus metas académicas y acompañándolos en el cumplimiento de sus deberes.
● Valora el diálogo y el trabajo en equipo, buscando soluciones colaborativas ante los desafíos y se muestra receptivo a la orientación de la institución para fortalecer el proceso educativo.